Все слова с мягким знаком женского рода

Род существительных с мягким знаком на конце, таблица и примеры

все слова с мягким знаком женского рода

Существует ли способ различить род существительных, оканчивающихся на мягкий знак? Кроме существительных на шипящий и -(о)сть женского рода (рожь самодеятельность коллеги или всё-таки есть такое правило? Склонение женских имён, составленных из слов мужского рода. Если вы встретили слово на -ь в тексте, обратите внимание на соседние слова, особенно слова на -ость (они образованы от прилагательных; сухой - сухость, мягкий - мягкость);; слова на -бь, -вь, -дь, -зь, -сь, -ть Слова на -ль, -нь, -рь могут быть как мужского, так и женского рода. All rights reserved. В русском языке существительные, оканчивающиеся на Ь, могут быть мужского рода или женского. Существуют правила, которые учитывают.

Комментируют, ведется запись в тетради. Существительное женского рода с шипящей на конце пишутся с мягким знаком, зачитывают.

Мягкий знак показывает, что это существительное женского рода. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону внутренняя речь.

все слова с мягким знаком женского рода

Тренировать способность к самоконтролю и самооценке. Проверить умение писать мягкий знак ь в именах существительных с шипящей на конце слова.

Организация учебного процесса на этапе VI. А сейчас мы заглянем в мир живой природы и узнаем в названиях каких животных встречается новая орфограмма. Вы назвали следующих животных: В каких именах сущ. Когда пишется Ь в именах существительных с шипящей на конце?

Русский язык 50. Употребление мягкого и твёрдого знаков — Шишкина школа

Какова роль Ь в этих словах? Как называется дом, в котором живут эти животные? Природа наш общий дом. Она дает все необходимое для его жизни: За эти бесценные дары мы отдаем природе свою любовь и защиту!

Как определить род существительных, которые оканчиваются на -ь

Берегите и любите природу VII. Включение в систему знанийповторение мин. Тренировать способность к правописанию Ь после шипящих на конце сущ. Закрепить умение давать название тексту, выделять основную мысль. Организация учебного процесса на этапе VII. Работа с текстом Слайд15 Уч: Какова основная мысль рассказа? Как бы вы его озаглавили? Посмотрите на иллюстрацию великого художника И.

Зачитайте ту часть текста, которая подходит к этой иллюстрации. В данные словосочетания нужно вставить пропущенные буквы и определить падеж имен существительных.

все слова с мягким знаком женского рода

Проверим правописание слов с безударными гласными. Кто не допустил ни одной ошибки, две? Исправьте свои ошибки, запомните как пишутся эти слова, выучите правописание этих слов. Проверим при помощи карточек, в каких падежах стоят имена существительные в данных словосочетаниях. Первую ловушку успешно преодолели, но Злюка-Зюзюка уже быстро нам подстроила другое испытание.

На доске размещены карточки с рисунками: Нужно определить склонение данных имен существительных и поселить их в нужный домик: Выполняем работу самостоятельно, проверим коллективно по карточкам.

Род имени существительного на шипящие (печь - меч)

При ответе докажите, почему вы поставили именно это спряжение. Наш дальнейший путь преградили ёлочки и грибки. Я думаю здесь без физминутки нам не пройти. Сколько ёлочек зелёных, столько сделайте наклонов, Сколько видите грибков, столько сделайте прыжков, А теперь мы все присядем и за парты дружно сядем.

Вот мы с вамии подошли к тем жителям — именам существительным, которых заколдовала Злюка-Зюзюка. Давайте постараемся им помочь. Посмотрите внимательно на эти слова.

все слова с мягким знаком женского рода

Эти ли слова в ссоре? Давайте попробуем их сначала разделить чтобы они не ругались.

все слова с мягким знаком женского рода

На какие группы по какому признаку можно разделить эти слова. На существительные женского и мужского рода.