Игру на знакомство для детей овз

Тренинг «Коррекция социального поведения для лиц с ОВЗ» - Мой ориентир

игру на знакомство для детей овз

Анастасия Клягина Картотека игр по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. «Игры на развитие мышления детей. Целевая группа: дети с ограниченными возможностями здоровья вместе со для участников, пространства, достаточного для подвижных игр и . Цель: Сплочение, диагностика межличностных отношений (для психолога). 1. показать важность работы с мячом для детей с ОВЗ по развитию общей и мелкой моторики; * знакомство педагогов с возможностями.

После слов учителя дети, к которым подходит указанная формулировка, должны встать, а потом в произвольном порядке пересесть на места друг друга. Кто умеет Для проведения игры нужно подготовить плакат с изображением поля, разделенного на девять квадратов. Дети получают карточки с изображением такого же поля. Они должны перемещаться по классу и общаться друг с другом, интересуясь ответами на указанные вопросы. По итогам такого опроса школьники записывают фамилии своих одноклассников в соответствующие квадратики.

В завершение игры проводится обсуждение полученных результатов. Откроем сердца друг другу Детям раздаются шаблоны сердечек.

Тренинг на знакомство для подростков

Каждый должен написать на нем свое имя и опустить в шкатулку или шляпу, которую держит ведущий. После этого учитель идет по кругу, и каждый ребенок достает любое сердечко наугад. Прочитав имя, школьник должен назвать качество характера одноклассника, которого он назвал, и отдать ему сердечко. Успешно проведенный процесс знакомства ребят в классе служит началом формирования детского коллектива. Это является основой активного общения между одноклассниками, установления прочных контактов, налаживания коммуникативных связей.

Гладко Марина Павловна, учитель начальных классов, стаж работы 23 года. Один из вас — большой надувной мяч, другой насос надувает этот большой мяч. Мяч стоит, обмякнув всем телом, на согнутых ногах, руки, шея, расслаблены, корпус наклонен вперед, голова опущена.

С каждой подачей воздуха мяч становиться. Товарищ выдергивает из мяча насос. Тело вновь обмякло, вернулось в исходное положение. Затем играющие меняются местами. Теперь возьмитесь за руки и потанцуйте друг с другом под легкую музыку. Помогите партнеру завязать. Дети разбиваются на пары. Один — скульптор, другой — скульптура. Далее дети меняются ролями.

Игры с детьми разных возрастов-Тренинг для волонтёров. Андрей Мещеринов, Лидия Алексеевская

Возможен вариант групповой скульптуры. После проведения игры обсудить, что чувствовали в роли скульптора, скульптуры. Какую фигуру было приятно изображать, а какую. Модификация для тревожных деток: Что ты хочешь, чтобы я нарисовал? Мягким прикосновеньем пальцев изображается солнцу. А как бы ты нарисовал на моей спине или руке? Постройтесь цепочкой, руки положите на плечи впереди стоящего. Между животом и спиной детей зажимается мяч.

Игры на знакомство - Психологос

Первый в цепочке держит свой мяч на вытянутых руках. Дети должны пройти по определенному маршруту. Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и.

Проба выполняется в прямом от указательного пальца к мизинцу и в обратном от мизинца к указательному пальцу порядке. В начале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем.

игру на знакомство для детей овз

Три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяя друг друга. Ладонь на плоскости, сжатая в кулак ладонь, распрямленная ладонь на плоскости стола. Выполняется сначала правой рукой, потом - левой, затем двумя руками. Количество повторений - по. При усвоении программы или при затруднениях в выполнении помогайте себе командами ,кулак - ребро - ладонь, произнося их вслух или про.

Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по карандашу или фломастеру. Дети разбиваются на пары Один из детей встает за спиной другого и пальцем "пишет" у него на спине буквы или что-то рисует.

Задача - определить, какая буква написана что нарисовано.

игру на знакомство для детей овз

Минуты через две по команде дети меняются ролями. Дети сидят по кругу "Сейчас мы будем бросать друг другу мяч, называя при этом какое-то состояние или чувство, а, поймав, брошенный нам мяч будем называть противоположное нам состояние или чувство.

Постарайтесь быть внимательными и не бросать мяч кому-либо повторно, пока мяч не побывает у всех". Это упражнение позволяет развивать возможности каждого участника в области вербализации чувств и состояний. Дети делятся на пары "Сядьте друг к другу спиной. После того, как скажу "начали", сосредоточьтесь друг на друге и трижды, не договариваясь, постарайтесь одновременно посмотреть друг на друга". Дети разбиваются на пары "Один из участников пары будет "зеркалом", а второй - "обезьяной".

Через минуты детям предлагают поменяться ролями. Упражнение направлено на развитие способности вчувствоваться в другого человека, предвидеть его действия. Дети стоят в кругу "Давайте, вообразим, что это педагог показывает мяч - апельсин. Сейчас мы будем бросать его друг другу, говоря при этом, какой апельсин вы бросаете.

игру на знакомство для детей овз

Упражнение направлено на развитие беглости мышления, скорости извлечения информации из памяти, а также способности осознанно переходить в новые содержательные области. Затем каждый должен представить, что у него в груди вместо сердца кусочек ласкового солнышка. Яркий теплый свет его разливается по телу, рукам, ногам.

Его столько, что он уже не вмещается в. Воспитатель предлагает детям поделиться своим светом и теплом с окружающими. Дети выносят руки. В начале спрятали руки за спину, затем выносим вперед прямую правую левую руку ладони вверх ; левую правую руку спрятать за спину. Дети представляют свою голову расписным кувшинчиком с ручками, из которого можно вылить грязную воду, чтобы наполнить чистой.

Цвета периодически меняются, кто не успел — ведущий.

Игры на знакомство

Чтобы все участники игры больше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому.

Желательно, чтобы большее количество участников побывали в двух ролях. Давайте устроим соревнование, кто громче рычит. Паровоз едет в разных направлениях, темпе, издавая громкие звуки и свист.

«Сборник игр на сплочение коллектива в помощь педагогу»

Машинист на станциях меняется. Этюды на выражение страдания и печали: У них разболелись животы. Ой, ой, живот болит! Ой, ой, мы яблок не хотим! Вот он остановился, положил шишку у своих ног и говорит: Вытяните руки ладонями вверх. Дети разбиваются на пары, берутся за руки.

Потом дети обсуждают, в какой раз какая эмоция передавалась и воспринималась. Зайчик побежал дальше по лицу, нежно погладьте его ладонями: Вот и появился друг у паучков. Надо научиться помогать. Это поза уверенного человека. А сейчас резко тряхните головой, руками, ногами, телом. Вы стряхнули всю усталость, чуть-чуть осталось, повторите. Оглянитесь по сторонам, заметьте, что вокруг вас делается, кто, чем занят, кому надо помочь.

Вы — настоящие защитники! Одному ребенку он предлагает лечь на коврик: