Конспект занятия знакомство с окружающим миром для младшей группы

конспект занятия знакомство с окружающим миром для младшей группы

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе по теме «Транспорт». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Это я!». бесед по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе. Цель: изучение правил речевого поведения во время знакомства, .. Конспект занятия по по ознакомлению с окружающим миром во.

Бом, бом, бом стучат часы. Накрутил мороз усы Причесал он бороду, и пошел по городу игрушек за спиной всем ребятам по одной Скрип да скрип скрипит снежок До чего большой мешок с бусами хлопушками с разными игрушками Воспитатель: А теперь я покажу Вам, как составлять рассказ по картинкам. Вы внимательно послушаете и тоже попробуете составить рассказ. Однажды в зимний день дети вышли на прогулку.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе

Настроение у детей было радостное. Всем нашлось дело по душе. Маша, Саша и Петя стали кормить птиц ягодами рябины, хлебными крошками и семечками. На кормушку прилетели синички, снегири и воробьи. Таня и Ваня катались на санках с горки. А мальчика Никита и Максим катались на лыжах по лыжне. Остальные ребята лепили снеговика. Света прикрепила снеговику метлу, а Кирилл надел ему на голову ведро. Жалко, что зимой нельзя долго гулять и нужно заходить обратно в группу.

А теперь вы ребята попробуйте рассказать мне свой рассказ. Воспитатель слушает рассказ 4 -5 детей, помогает, если возникают трудности, добивается полного и развернутого ответа, следит за грамотным построением предложений. Она красная, с лестницей. Красный цвет — цвет тревоги, цвет огня. Нужно быстрее потушить огонь, спасти людей.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе

Сейчас мы вместе повторим правила для детей. В розетку пальцы нельзя … Вставлять. Смелые, сильные, ловкие, мужественные и. Дети идут по кругу и поют песенку: Бежит курочка с ведром, А собачка с фонарём. Воспитывать у детей заботливое отношение к зимующим птицам. Когда я сегодня шла на работу, на земле сидела маленькая птичка.

У неё не было сил летать. Я её принесла в детский сад, накормила. Давайте с ней поздороваемся! А, вы, знаете, чем питаются птички зимой? Хлебом, зернышками… А чем еще мы можем накормить птичек? Что это такое Тарелка. Белая, с цветочками, круглая. Тарелка глубокая или мелкая? Для чего она нужна?

Так воспитатель рассматривает с детьми все предметы, выделяя части, форму, цвет. Для чего они нужны?

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром «Посуда» вторая младшая группа

Для чего Нужна кастрюля? А для чего нужна сковородка? В кастрюле мы готовим суп, а из тарелки суп едим. Стол уже накрыт скатертью. Вероника, что ты поставишь на этот стол? А ты, Семен Так дети вместе с воспитателем, ставя по одному предмету и называя их, накрывают на стол. Поставим вазу с цветами, салфетницу с салфетками.

Красиво у нас получилось? Внимательно посмотрите на стол. На нем стоит не только посуда, но еще не которые предметы, которые к посуде не относятся. Кто догадался, что это за предметы? Если дети не догадаются, воспитатель вместе с ними рассматривает некоторые предмет, задавая наводящие вопросы.

конспект занятия знакомство с окружающим миром для младшей группы

Значит ваза — это не посуда. Мы из нее едим Нет. Значит, это тоже не посуда. Я поставлю на стол несколько предметов. Здесь будут не только предметы посуды, но и другие предметы, которые к посуде не относятся.

Попробуйте догадаться, что же здесь лишнее, что не относится к посуде? Воспитатель ставит четыре предмета.

конспект занятия знакомство с окружающим миром для младшей группы

Из них три предмета посуда, а один не относится к посуде, но близок к ней по некоторым признакам: Когда ребёнок назовёт лишние предметы, воспитатель спрашивает, почему он так.

Потому что в нём нельзя приготовить пищу и из него не едят и не кладут в него еду. Игра проводится раза. Найди две одинаковые чашки.