Знакомства для проведения досуга 106 94 63

Все девушки, путаны, бляди, шлюхи Томска.

Жители г. Карасук. Ищете новые знакомства? Более 60 миллионов анкет на крупнейшем сайте знакомств на русском языке. Найдите свою вторую половинку здесь и. знакомства для проведения досуга русские мелодрамы и комедии про новый год и рождество. в ролях: Юлия Козырева.

The dance of life. The play of man. Man, play and games. Magic, science and religion. The psychology of relaxation. В тени завтрашнего дня. Время как экономическая категория. Результаты Интернет-опроса посетителей виртуальной системы знакомств www. Самелюк ; 14 См.: Социальные аспекты культурно-досуговой деятельности за рубежом.

Vers civilization de la loisir? Воздействие компьютерной игры на функциональное состояние пользователя. Российский Интернет в цифрах и фактах. Лонгитюдное исследование использования бюджета времени городского населения в России г. Псков и в США г. Мониторинг Интернет-аудитории ФОМ февраль г. Досуг в контексте трансформации социального времени.

Интернет-досуг как форма современного досуга.

МОИ ПЕРВЫЕ ЗНАКОМСТВА... (анимация)

Основная цель диссертационного исследования: Обосновать адекватность междисциплинарного подхода к исследованию проблематики времени. Показать место свободного времени и досуга в структуре социального времени индивида. Проанализировать изменение структуры свободного времени в связи с формированием Интернет-среды. Выявить структуру Интернет-досуга как развивающейся формы свободного времени. Определить специфические особенности виртуальной коммуникации как содержания Интернет-досуга, а также проследить процесс формирования новой идентичности в Интернет-среде.

Систематизировать существующие социологические техники исследования Интернета. Разработать рекомендации по оптимизации техники Интернет-опроса по электронной почте. Социальное время может быть рассмотрено в трех измерениях: Трансформации социального времени наиболее четко проявляются на уровне индивида. Посредством Интернета индивид расширяет круг своих знакомств, входит в новые группы, приобретает новые статусы и как следствие -новую идентичность.

Новая информационная среда Интернета обусловливает появление новых техник ее социологического исследования. Приоритетность техники Интернет-опроса по электронной почте объясняется ее наибольшей доступностью для исследователей.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем: Положения, выносимые на защиту: Трансформации социального времени специфически проявляются в сфере досуга индивида.

В качестве одного из стремительно развивающихся направлений досуга выступает Интернет как одно из современных средств массовой коммуникации. Интернет-досуг меняет структуру свободного времени индивида. Интернет-опрос открывает новые возможности в изучении Интернет-досуга за счет доступа к специфичной аудитории в привычной для нее среде и форме.

Теоретическая и практическая значимость исследования. Работа носит теоретико-прикладной характер. Ее теоретическая значимость заключается в уточнении классификации теорий социального времени, в определении социального содержания Интернет-досуга и его структуры, а также систематизации техник Интернет-опроса.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования результатов работы при проведении дальнейших исследований свободного времени, бюджета времени, Интернет-досуга. Материал диссертации также может использоваться при подготовке учебных курсов по социологии; курсов по методологии и методике сбора и анализа данных в социологии; спецкурсов по социологии досуга и социологии Интернета.

Диссертация была обсуждена и одобрена на заседании кафедры социологии Российского университета дружбы народов. Структура работы подчинена цели и задачам исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложения анкета и представленные в графическом виде результаты проведенного автором Интернет-опроса. В ней раскрывается содержание понятий социального времени, бюджета времени, свободного времени, досуга, игры.

Далее исследуется трансформация социального времени в современном обществе за счет развития средств массовой коммуникации и, в частности, Интернета. Показывается необходимость анализа Интернет-досуга как одной из форм свободного времени индивида. Рассмотрена теория времени социальных групп К. Далее анализируются следующие понятия: Признавая необходимость рассмотрения социального времени на всех трех структурных уровнях общество, группа, индивидв рамках диссертационного исследования предлагается особое внимание уделить социальному времени индивида и его отражению в бюджете времени.

Автор разделяет трактовку досуга как более узкого понятия по сравнению со свободным временем: Рассматриваются классификации теорий досуга М. Предложенные классификации предстают как взаимодополняющие, при этом общим для современных социологических трактовок досуга является его понимание как реализации в поведенческой сфере социокультурного потенциала личности, это опыт с разнообразными компонентами, одновременно решение, действие, процесс, состояние и результат, со своей историей, эмоциями и развитием.

Далее отмечается возросший интерес исследователей к досугу, проявляющийся в оформлении накопленных знаний в специализированную социологическую отрасль — социологию досуга.

Социология досуга — отрасль социологии, изучающая систему досуговых учреждений и досуговой деятельности как социального института; социальные проблемы взаимодействия и отношений с системой институтов культуры, искусства, спорта, СМИ, образования, а также с социальными службами.

В параграфе детально рассматриваются теории: На основе анализа теорий игры диссертант выделяет следующие сходства игры и досуга, позволяющие применять выводы более ранних исследований игры к изучению досуга: В то же время отмечается, что игра как естественный, имманентный человеческой жизни процесс — более широкое и разностороннее понятие, нежели досуг. Предлагается рассматривать игру и досуг как синонимы только в частном случае игры как развлекательной формы досуга.

Бюджет времени позволяет исследовать развитие культурных потребностей и изменения структуры свободного времени. Автором рассматриваются основные методики получения информации о бюджетах времени, в том числе ретроспективной фотографии и контролируемой самофотографии.

Метод бюджетов времени является одним из основных источников анализа досуговой деятельности. В том, что касается последней тенденции, особенно выделяется Интернет. На примере анализа ряда исследований бюджетов последних лет показывается, что сам феномен Интернета зачастую недооценивается или недопонимается социологами-исследователями, в силу чего Интернет-досуг как производная всемирной компьютерной сети отсутствует в большинстве опросных листов по свободному времени и досугу индивида.

Поднимается проблема двойственности содержания Интернет-досуга: Выводы о возрастающей роли Интернета в современной России иллюстрируются статистическими данными ФОМ о численности Интернет-аудитории на февраль г. Дополнительно систематизируются существующие понятия, описывающие Интернет-аудиторию в разные периоды времени ядро аудитории, активная аудитория, недельная аудитория, нерегулярная аудитория.

Рассматривается социальный феномен Интернета как новой среды формирования идентичности, подчеркиваются особенности самопрезентации личности в Интернете.

Приводится систематизация существующих техник Интернет-опросов, предлагаются рекомендации по оптимизации Интернет-исследований. Анализируются результаты Интернет-опроса, проведенного автором с целью уточнения структуры Интернет-досуга. Дридзе, дифференцируя элементы жизненной среды современного человека, выделяет следующие аспекты ее измерения: Диалог в Интернете как фактор реорганизации социокультурного пространства-времени.

Это поведение не ограничивается поиском, обработкой и передачей информации, приобретением и трансляцией знаний. В Интернет-среде как элементе информационной среды осуществляется целый конгломерат деятельностей, основу которых составляют познавательная, игровая и коммуникативная деятельность индивидов. С появлением компьютеров и межкомпьютерных сетей варианты взаимодействий человека с виртуальным миром вышли на принципиально новую ступень: Поскольку специфика сети Интернет позволяет любому ее пользователю стать коммуникатором, имеющим неограниченную аудиторию, а самому остаться при этом персоной анонимной, в крайнем случае — пользующейся псевдонимом или названием нигде не зарегистрированной организацииестественен бурный всплеск социальной активности, которая отражается в содержании многих сайтов: Интернет предоставляет своим пользователям уникальную возможность: Таким образом, правомерно рассматривать виртуальный мир Интернета Интернет-среду в качестве продолжения социальной реальности, как новое информационное и коммуникационное поле, куда человек приходит со своими проблемами и целями, чтобы обсудить их и реализовать с помощью других участников Интернет-досуга.

И этот новый феномен должен, безусловно, находиться в центре пристального внимания социологов. Необходимо также исследовать проблемы ухода в виртуальную реальность так называемая Интернет-зависимость или Интернет-аддикция со следующими основными проявлениями: Автором предлагается выделить в структуре Интернет-досуга следующие основные формы: При этом последняя форма может частично присутствовать в остальных четырех формах.

Все девушки, путаны, шлюхи Томска

В Интернете человек не только черпает информацию, играет и знакомится, но и входит в состав новых сообществ. Это корреспондируется с размышлениями польского социолога 3. Жичкина анализируют проблему множественности самопрезентации личности в Интернете посредством обращения к понятию идентичности и связанной с ним проблеме соотношения самопрезентации и реального поведения. В результате анализа работ Дж. Жичкиной, исследовавших проблемы коммуникации в виртуальном мире и на основе полученных в результате проведенного автором Интернет-опроса данных сформулированы специфические особенности Интернет-коммуникации, которые следует учитывать при проведении социологических исследований досуга: Рассматриваются семь наиболее используемых технологий проведения онлайн-исследований, шесть из которых являются разновидностями метода анкетного опроса, седьмая - адаптацией к новой среде метода фокус-групп.

Несмотря на специфику каждой из рассмотренных разновидностей Интернет-опроса и вскрытые ограничения, автор сводит в таблицу общие для этого метода существенные преимущества по сравнению с традиционным социологическим методом опроса. Основные проблемные поля метода Интернет-опроса были сгруппированы автором следующим образом: В проведенном автором Интернет-опросе была использована квотная выборка: Возраст респондентов лет соответствует предоставленным внутренним данным сайта о ядре посетителей, а также позволяет провести корректное сравнение с исследованием по заказу РНИС и НП конца г.

Автор отправлял со специально заведенной на сайте личной анкеты предложение об участии в опросе на анкету потенциального респондента. Специально разработанный для целей исследования опросный лист отправлялся потенциальным респондентам по электронной почте после получения их согласия об участии в опросе, посвященном Интернету и общению в. При проведении данного исследования были выявлены дополнительные сложности Интернет-опроса по электронной почте, которые необходимо учитывать в последующих исследованиях при помощи сети Интернет: Средний показатель использования Интернета — 24 часа в неделю.

У девушек этот показатель ниже 20 часов в неделю по сравнению с молодыми людьми 28 часов в неделю. При этом доля таких знакомств, переросших в реальные отношения, тоже достаточно велика: Наиболее распространенные отношения в реальности с Интернет-знакомыми: Отмечаются также редкие случаи гражданского брака и материальной спонсорской поддержки.

В целом можно сделать вывод, что юноши составляя большинство посетителей сайта нацелены в основном на дружбу в том числе с юношамифлирт и сексуальные отношения, девушки же — больше на любовь и серьезные отношения, в меньшей степени - на дружбу.

На основании проведенного исследования автором делается вывод об использовании метода Интернет-опроса в качестве основного метода получения информации об Интернет-досуге в Рунете, поскольку исследователь сможет обратиться к искомым респондентам Интернет-аудитория в привычной для них среде и с максимальным географическим охватом, а респонденты смогут ответить в удобное для них время и с сохранением собственной анонимности например, с бесплатного почтового ящика.

Наибольший эффект, с точки зрения диссертанта, могут иметь техники опроса по электронной почте и путем размещения вопросов на страницах популярных форумов, поскольку эти две техники достаточно просты и для восприятия респондентом, и для реализации исследователем. Исследование дает основание сделать вывод, что для посетителей сайтов знакомств использование Интернета зачастую перерастает в реальные связи и отношения и является одной из ведущих форм свободного времени, уступающей по затратам времени разве что прослушиванию радио и чтению художественной литературы и даже опережающей просмотр ТВ-передач.

Автором сформулированы предложения для дальнейших исследований Интернет-досуга в условиях трансформации свободного времени: В заключении подведены итоги и сформулированы основные выводы диссертационного исследования. Основные положения диссертации отражены в публикациях автора: Материалы Пятой межвузовской научной конференции молодых ученых.

Российское и мировое измерение: Материалы международной конференции студентов и аспирантов-политогов. Возможности социологических исследований Интернет-досуга. Самелюк Максим Михайлович Диссертация на тему: В работе обоснована адекватность применения междисциплинарного подхода к исследованию проблематики времени.

Рассмотрено соотношение понятий социального времени, свободного времени, досуга, игры, бюджета времени. Разработана классификация форм Интернет-досуга, определены возможности техник Интернет-опросов для социологического изучения свободного времени, в том числе — Интернет-досуга.

По результатам исследования разработаны рекомендации по проведению Интернет-опросов и сформулированы проблемы для дальнейшего изучения феномена Интернет-досуга. The subject of the thesis: The adequacy of using the interdisciplinary approach to research social time problems was grounded in the thesis. The correlation of such concepts, as social time, free time, leisure, game, time budget, was examined. The classification of Internet-based leisure forms was worked out, the potential of Internet survey techniques in sociological research of free time, including Internet-based leisure, was defined.

According to the thesis results, recommendations on conduction of Internet surveys were developed and problems for further study of Internet-based leisure phenomenon were formulated. Сдало в набор Подписано в печать Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Самелюк, Максим Михайлович 2. Проблема времени в социологии 1. Ход и ощущение времени отличаются в различных обществах, национальных, возрастных и гендерных группах, а также у отдельных индивидов.

Проходящие на регулярной основе исследования ФОМ и Комкон-2 подтверждают тот факт, что прямое назначение Интернета в поиске информации и деловой переписке на работе уходит на второй план по сравнению с использованием Интернета в домашних условиях в коммуникативных, образовательно-развивающих поиск информации, электронные библиотеки, видео- и аудио-архивы и игровых флэш-игры, совместная игра по модему и на специальных игровых серверах целях.

В последующем эта проблематика исследовалась в трудах П. Яковлев [] предложил свой подход к структурированию социального времени. Трубников, БД Урланис [4,6,61,]. Оников [36,37,38, 39, 40]. Погрешаева [20, 84, 85, 89] обратили внимание на проблему оптимизации использования свободного времени. Погрешаева пришла к выводу, что для компенсации отрицательных последствий тех-нократизации общества человеку необходимо владеть культурой освоения свободного времени, которая заключается в умении ценить, планировать, экономить, прогнозировать и оптимизировать количество свободного времени.

Чуракова [3,11, 18,28,29,34,51,52, 69, 80,, ]. Войскунского посвящены социальным и психологическим аспектам деятельности человека в Интернет-среде, мотивации пользователей, гендерным различиям в их взаимодействии в ки-берпространстве.

Труды в основном посвящены проблемам Интернета как гипертекста, игровой адцикции, де-виантного поведения в сети. Эмпирической базой диссертационного исследования послужили следующие данные: Лонгиттодное исследование использования бюджета времени городского населения в России г.

Проанализировать изменение струюуры свободного времени в связи с формированием Интернет-среды. Слушать радио- и теленовости, смотреть тематические телепередачи. Узнавать о событиях, происходящих в городе, области, стране. Давать объяснения товарищам, как выполнять учебное задание, если они не могут его сделать. Справедливо рассудить поступок друга, знакомого или литературного героя.

/sex/ - Знакомства в интернете #

Обеспечивать семью продуктами питания, организовывать питание всех во время похода. Читать научно-популярную литературу об открытиях математики, о жизни и деятельности выдающихся математиков.

Интересоваться сообщениями в печати об экономических показателях работы предприятий. Читать художественную литературу на иностранном языке. Быть членом редколлегии, заниматься художественным оформлением газет. Посещать драматический театр или театр юного зрителя. Слушать оперную и симфоническую музыку. Посещать спортивные соревнования, слушать и смотреть радио- и телепередачи. Заниматься в географическом кружке, изучать природу и жизнь родного края.

Составлять и собирать описания, изображения геологических объектов минералов, слоев земли и. Изучать организм человека, причины возникновения болезней и пути их лечения. Посещать кружок кулинарии, готовить дома обеды. Проводить опыты по физике. Разбирать и ремонтировать, собирать различные механизмы часы, утюг, велосипед, телевизор, магнитофон. Пользоваться точными измерительными приборами вольтметром, амперметром и др. Мастерить различные детали и предметы из металла.

Собирать различные образцы древесины или художественно обрабатывать дерево выпиливать, выжигать, полировать и пр. Набрасывать строительный эскиз или выполнять чертежи различных построек. Посещать кружок железнодорожников, автолюбителей. Заниматься в секции парашютистов, кружке авиамоделистов или авиаклубе. Заниматься в стрелковой секции.

Изучать историю возникновения различных народов и государств. Писать классные или домашние сочинения по литературе. Наблюдать за поступками, поведением, жизнью других людей, анализировать явления или события жизни.

Выполнять общественную работу организовывать, сплачивать товарищей на какое-нибудь. Проводить время с маленькими детьми читать им книги, что-либо им рассказывать, помогать им в чем-либо.

Устанавливать дисциплину среди сверстников или младших.

Знакомства

Наблюдать за работой продавца, повара, официанта. Заниматься в математическом кружке. Изучать развитие промышленности, узнавать о новых достижениях в области планирования и учета на промышленном предприятии. Работать с иностранными словарями, разбираться в малознакомом языке. Посещать музеи, художественные выставки. Выступать на сцене перед зрителями. Играть на одном из музыкальных инструментов. Играть в спортивные игры. Наблюдать за ростом и развитием животных, вести записи наблюдений.

Самостоятельно составлять географические карты, собирать различные географические материалы. Собирать коллекции минералов, собирать экспонаты для геологического музея. Знакомиться с работой медсестры, врача или фармацевта. Посещать кружок кройки и шитья, шить себе и членам семьи.

Заниматься в физическом кружке или посещать факультатив по физике. Заниматься в химическом кружке или посещать факультатив по химии. Заниматься в одном из технических кружков моделировать самолеты, корабли, машины и пр. Знакомиться с устройством электроприборов, электроаппаратуры и электрических машин, собирать, конструировать, ремонтировать радиоприборы и аппаратуру.

Уроки труда в школьных слесарно-станочных мастерских. Заниматься в столярном кружке. Бывать на стройке, наблюдать за ходом строительства, за отделочными работами. Наблюдать за соблюдением правил передвижения пешеходов и транспортных средств. Заниматься в секции гребли, яхтсменов, аквалангистов, бригаде по спасению утопающих.

Посещать исторические музеи, знакомиться с памятниками культуры народа. Заниматься в литературном кружке, посещать факультативные занятия по литературе и русскому языку. Выступать в классе с сообщениями о международном положении с докладами на различные темы. Выяснять причины поведения и поступков людей, которые они хотели бы скрыть. Помогать покупателю в магазине выбирать покупку, которая ему нужна. Решать сложные задачи по математике. Точно вести подсчеты своих денежных доходов и расходов.

Заниматься в кружке иностранного языка. Заниматься в художественном кружке, школе или изостудии. Участвовать в смотрах художественной самодеятельности. Заниматься в хоре или одном из музыкальных кружков. Заниматься в какой-либо спортивной секции. Участвовать в биологических олимпиадах или готовить выставки растений или животных. Участвовать в географических экспедициях.

Наблюдать и ухаживать за больными, оказывать им помощь. Участвовать в выставках кулинарных или кондитерских работ или посещать. Участвовать в физических олимпиадах. Решать сложные задачи по химии, участвовать в химических олимпиадах. Разбираться в технических чертежах или составлять чертежи самому.

Порно фото однотрахники знакомства Магадан

Разбираться в сложных радиосхемах. Посещать с экскурсией промышленные предприятия и знакомиться с новыми типами станков, наблюдать за работой на них или за их ремонтом.

Мастерить что-нибудь из дерева своими руками. Принимать посильное участие в строительных работах. Принимать посильное участие в обслуживании и ремонте автомобиля, мотоцикла или других транспортных средств. Жить по жестко установленному режиму, строго выполняя распорядок дня. Заниматься в историческом кружке собирать материалы, выступать с докладами на исторические темы.

Работать с литературными источниками, библиографическими справочниками, вести дневник впечатлений о прочитанном. Участвовать в диспутах и читательских конференциях.

Подготавливать и проводить различные сборы либо собрания и .