Знакомство малышей со счтом

Серия книг “Считаем вместе” - веселое знакомство с устным счетом

Познакомить малыша с математикой вполне возможно, но на доступном для его возраста Количество: изучение множеств, знакомство с цифрами. Формировать у детей понятие о порядковом счёте. Люди пользуются порядковым счетом, когда они нумеруют дома (спросить детей, какой у них. ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО МАЛЫША СО СЧЕТОМ И БУКВАМИ, ЗНАКОМИМ РЕБЕНКА С ЦИФРАМИ. Конечно, в возрасте до трех лет.

После такого подготовительного этапа можно начинать считать. Итак, учим малыша считать. Сидели птички на ветке, песни распевали, солнышку радовались. Подкрался к дереву серый котенок, увидел птичек, много птичек, удивился: Посмотрел котенок на ветку - нет птичек.

Но Одна самая храбрая птичка опять прилетела и села на ветку. Посидела, оглянулась - нигде котенка не видать. Тогда она радостно зачирикала: Сидят, распевают, солнышку радуются: Солнышко светит, птички поют, цветы растут. А одному все- равно скучно. Вдруг видит котенок - на лужайке котята играют. Обрадовался наш котенок, подбежал, спрашивает: Вдруг откуда ни возьмись - ворона. Летит прямо на веселых котят и кричит: Один в канавку прыгнул, другой под кустик спрятался.

И не осталось на лужайке ни одного котенка! Ворона посмотрела туда - сюда: И зачем распугала котят? Ведь одной совсем не интересно, верно? Мы замечаем, что к двум годам наш малыш интересуется счетом, пытается сам что - то посчитать.

Мама зайчиха позвала сыночка: Сбегай в огород, нарви морковки. Только рви там, где морковок. На грядке, где морковок малоне рви. И здесь морковка растет, и там растет.

Что делать, если ребёнок считает на пальцах?

На какой грядке рвать - не знает. Кинулся к нему зайчик, просит: Никак не пойму, на какой грядке много морковок, на какой мало! Как не помочь, ведь маленький еще зайчонок! А ты бы помог? Конечно, ты же уже разбираешься где много и где мало. Ты совсем взрослый. Пошла белочка по грибы, взяла корзинку. Внимательно смотрит по сторонам: Вон под кустиком один гриб виднеется - в корзинку его!

Конспект занятия по математике по теме " Порядковый счет" для детей 5 лет

А тут еще один на белочку смотрит, улыбается. Его тоже в корзинку. Некогда по сторонам смотреть, много грибов нужно на зиму запастись. Где по травке пробежит белочка, где по веточкам проскачет.

Вот еще под листиком один гриб спрятался. Иди и ты в корзинку.! Навстречу белочке медведь идет: Много ли грибов набрала? Заглянул медведь к белке в корзину, засмеялся: Там один, да тут один, да еще один, и получилось много грибов. Пригрело солнышко, появилась травка. Выбежали мышата из норки и пустились в пляс. Много мышат пляшут на полянке. А самый маленький мышонок убежать не успел. Спрятался он за большой камень, сидит тихо - тихо, не шевелится. А кошка водит носом во все стороны ,принюхивается, рыжими глазами при- сматривается: Ведь много же их было, и вдруг ни одного!

  • Знакомство малыша со счетом
  • Настольная игра «Лапочки»

И для этого совершенно не нужно устраивать специальных занятий. Такой цифры не существует, соответствующего количества. Самое универсальное пособие для обучения счету - пальцы. Просите малыша показывать сначала один пальчик, а потом много пальчиков - целую ладошку. Прячьте все и знакомьтесь с понятием нуля. Не забывайте про пальчиковые игры с потешками.

Что делать, если ребёнок считает на пальцах?

Один, два, три, четыре. Один, два, три, четыре, пять, В домик спрятались опять! Вашими бесценными помощниками будут многие сказки. Очень хорошо счет усваивается во время подвижных игр. Важно, чтобы малыш понял, что может быть разное количество предметов и их можно пересчитывать. Аналогично можно играть, бросая мяч друг другу. Со временем можно усложнить задание.

Игрушки идут на прогулку Подготовьте несколько мягких игрушек. Когда все игрушки будут выложены в ряд, спросите: Успей дотронуться Предложите ребенку, пока вы считаете до трех, дотронуться, например, до какой-нибудь игрушки.

Конспект занятия по математике по теме " Порядковый счет" для детей 5 лет

Наклейте на них цифры. Те же цифры приклейте скотчем на машинки. Теперь надо развезти кубики на соответствующих машинках. Малыш бегает, прыгает, размахивает руками.

Малыш снова начинает двигаться. Козлятам нужно внимательно прислушиваться, чтобы понять, кто стучится в дверь: Закройте дверь и стучите в нее определенное количество раз, а малыш должен определять, открывать ему дверь или .