Знакомство с азбукой перспектива

Рабочая программа "Обучение грамоте" УМК "Перспектива" (1 класс)

знакомство с азбукой перспектива

Вводный урок. Знакомство с первой учебной книгой – «Азбука». Цель: определить, какие знания и действия помогут стать школьниками; содействовать. Знакомство с согласными звуками [к] и [к'], и буквой К, к. Программа: УМК “ Перспектива” Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева «Азбука» 1 класс. Азбука, ч. 1, с. 4— Прописи № 1. Цветные карандаши, листы бумаги, Предложите правила успешного знакомства (назовите три правила).

Актуализировать опыт реального и условного общения, учить понимать язык жестов, мимику, движения. Понимание процесса, форм и способов общения. Язык жестов, мимика, движения. Жесты, мимика, поза, интонация, темп речи.

Планируемый результат Предметные умения Сформировать на конкретно-предметном уровне представление учащихся о процессе, формах и способах общения.

Поурочные разработки по обучению грамоте. 1 класс

Организация пространства Межпредметные связи Формы работы Ресурсы Музыка. Окружающий мир способы общения; понимание форм; умение различать жесты, мимику, позы. Фронтальная, в парах, индивидуальная. Цветные карандаши, листы бумаги, элементы костюмов героев сказок. Проблемная ситуация Учитель рассказывает сказку: Жил-был на свете маленький цыплёнок.

знакомство с азбукой перспектива

Как-то раз солнечным утром он вышел на прогулку поискать себе друзей, а ему навстречу котёнок. Захотелось цыплёнку поиграть с его пушистым хвостиком, и стал он за ним бегать. А котёнок посмотрел на него и сказал: Не понял цыплёнок, почему он остался один, и пошёл. Видит, навстречу ему бежит весёлый щенок. Захотелось цыплёнку поиграть с ним в догонялки, и стал он за ним бегать.

А щенок посмотрел на него и сказал: Потом он встретил утёнка, затем телёнка, и все говорили ему: Можем ли мы помочь цыплёнку подружиться с героями сказки? Что для этого надо знать? Последовательность изучения Цель познакомить учащихся с правилами позитивного общения. Давайте знакомиться Давайте познакомимся! Назовите своё имя соседу.

Назовите своё имя ребятам в классе. Какие правила мы с вами должны знать, чтобы правильно представиться?

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ. ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Мир общения»

Давайте знакомиться с первым учебником, который научит нас читать. Рассмотрите первую учебную книгу. Обложка, форзац, титульный лист, содержание. Знакомство с первыми героями учебной книги. Есть ли на форзаце учебной книги буквы и, ю? Предложите правила успешного знакомства назовите три правила.

Класс делится на группы. Каждая группа предлагает по три правила. В конце работы вырабатываются правила вежливого общения. Диагностические задания Чтобы познакомиться, надо 2 3 Цель актуализировать опыт реального и условного общения ребёнка.

Цель познакомить учащихся с вербальными и невербальными способами общения.

знакомство с азбукой перспектива

Мир реального и условного общения Назовите ситуации, в которых людям необходимо общение. Урок русского языка обучения грамоте по теме: Книжки-мои друзья урок 2 Урок 2.

Презентация по обучению грамоте на тему "Давайте знакомиться! Мир общения" УМК "Перспектива"

Книжки — мои друзья. Громко прозвенел звонок— Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться. Работаем старательно, слушаем внимательно. А теперь прочитаем эти слова все вместе хоровое чтение на разном уровне сознательности чтения вплоть до подражательного чтения. Учитель обращает внимание на то, что родители, провожая детей в школу, называют их новым именем и часто повторяют его?

Открытый урок в 1 классе «Обучение грамоте» по теме: «Звуки [т] и [т’]. Буквы Тт»

Это те, кто ходит учиться в школу. Учащиеся хором повторяют слова из детской песенки, в которой поётся: Прочитайте значок на полях азбуки. Какое правило общения в классе нужно соблюдать? Один говорит, все остальные слушают. Рассказы по серии рисунков о первом школьном дне.

Как можно понять, что все в семье ученика радуются его первому школьному дню? Какие напутствия даются первокласснику? Что может означать поднятая вверх рука мамы? Как вы догадались, что это дошкольники? Какие чувства они испытывают, провожая первоклассников в школу?

знакомство с азбукой перспектива

Почему им немножко грустно? Им тоже хочется идти в школу. Судя по лицу мальчика, он хочет познакомиться с девочкой, но не знает. А вы помните, что говорят при знакомстве? Представьте, что вы знакомитесь с соседом по парте, и разыграйте эту сценку. Посмотрим, у какой пары это получиться. Почему они идут не по одиночке, а все вместе, рядом с учительницей?

Они успели познакомиться, начали дружить и всё делать вместе, сообща. Рассказы учащихся о том, как прошёл их первый школьный день. Что особенно запомнилось в этот день?

знакомство с азбукой перспектива

Буквы И, и Уроки 26, Буква ы Уроки 27, Строчная буква э Уроки 28, Заглавная буква Э Урок Закрепление изученного Уроки 29, Буквенная мозаика Уроки 30, Закрепление изученного Урок Проверочная работа Уроки 33, Буквы М, м Уроки 34, Буквы С, с Уроки 35, Буквы Н, н Уроки 36, Буквы Л, л Урок Закрепление изученного Уроки 37, Закрепление изученного Уроки 38, Буквы Т, т Уроки 39, Буквы К, к Уроки 40, Загадки слов Урок Закрепление изученного Уроки 41, Буквы Р, р Уроки 43, Буквы В, в Уроки 44, Буквы П, п Урок Закрепление изученного Уроки 45, Буквы Г, г Уроки 46, Закрепление изученного Уроки 47, Закрепление изученного Уроки 48, Буквы Е, е в начале слова и после гласных Урок Проверка знаний Уроки 49, Буквы Ё, ё в начале слова и после гласных Уроки 50,