Знакомство с деревянными игрушками занятия

Полезные развивающие игрушки, магазин товаров для детей Арбеон - Woman's Day

Проект: «Деревянная игрушка – улыбка детства» эмоционального фона, в ходе знакомства с деревянной игрушкой, чувства радости и веселья. комплект для занятий и игр с народной игрушкой с детьми раннего возраста. Знакомство с окружающим миром Тема занятия: Знакомство с деревом мебель, посуду, деревянные игрушки-забавы для малышей. Цель занятия:Знакомство детей с русской народной игрушкой отзывчивость на восприятие деревянной матрешки, как символ.

Познакомить дошкольников с историей возникновения игрушки матрешки. Развивать интерес у детей к народному декоративно-прикладному искусству. Приобщать к национальным — культурным традициям, расширяя и углубляя знания о матрешке - символе русского народного искусства. Способствовать развитию речи, наблюдательности, внимания.

Расширять и активизировать словарный запас детей. Воспитывать самостоятельность, активность, развивать творчество. Формировать эстетическое восприятие и воображение.

Игрушка матрешка, мольберт, заготовки матрешек, вырезанные кружки, цветы и листики в тарелочках на каждого ребенка, салфетки влажные, кисточки, клей, образец воспитателя. Ребята, посмотрите, сколько у нас в группе игрушек! Да, нам очень нравятся наши игрушки!

Развивающие игрушки, которые стоит купить малышу

А у вас есть любимая игрушка? Дети называют свои любимые игрушки. А сегодня я хочу познакомить вас с очень интересной игрушкой, а какой, вы узнаете, разгадав мою загадку: Рядом разные подружки, Но, похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, А всего одна игрушка. Она веселая, красивая, нарядная, деревянная. Матрешка - удивительная игрушка! Послушайте, что я вам расскажу. На Руси имя Матрёна было одним из самых распространённых и любимых женских имён.

А сейчас присядьте на коврик, я познакомлю вас с историей появления матрёшки. Однажды в Московскую мастерскую, где делали игрушки, попала японская деревянная игрушка-японец, в которой помещалась мал мала меньше - вся его семья. Очень понравилась эта игрушка русскому мастеру игрушечных дел, Василию Звёздочкину. Решил он выточить из дерева похожую на эту игрушку.

Вспомним детство и деревянные игрушки )))))))

Это была русская матрёшка. Подтверждает, что в отличие от фабричных игрушек народные игрушки - дымковские, каргопольские, калининские и филимоновские - выполнены из глины и после обжига расписаны узорами. Каждую игрушку делает от начала до конца один мастер или члены одной семьи. Приглашает послушать рассказ мастера каргопольской игрушки Семена Ивановича Рябова.

Она там вязкая, чистая, без каменьев. Из нее хоть посуду, хоть игрушки можно делать. Заготавливаю я ее летом: Набью кусочков глины - она у меня в сенях лежит, в ведро положу и ставлю его к печи. Когда оттает, кипятком залью - глина вся разбухнет. Кажется, медленно, не торопясь, лепит. Отщипнет от глиняного теста кусочек, мнет его, мнет пальцами, придает форму.

Где уберет лишнее, где вотрет еще кусочек глины, пальцы смочит водой и гладит мокрыми пальцами почти готовую фигурку, выравнивает.

Конспект занятия в детском саду «Свойства дерева». Средняя группа

Вот уже на столе барышня в кокошнике, гармонист, птица счастья Сирин, сказочный получеловек-полуконь Полкан. Послушайте, что мастер дальше рассказывает. Когда барышню делаю, хочу, чтобы представляли, какими они раньше. Я знаю, что барышни ходили в кокошниках, длинных сарафанах. Современную одежду мы и так видим, а вот в старину- то как одевались, не все знают. Мишку с гармошкой делаю так, чтобы видно было, что веселый он, не загорюнился.

Краски, теперь какие хочешь бери - темперу или гуашь. Цвета я выбираю, какие нравятся, какие глаз подскажет. Уверенно проведена первая линия по окружности юбки одной из барышень, чуть ниже талии. Затем еще две вертикальные линии очерчивают передник. Затем возникают линии блузки. Мастер закрашивает передник светлой, песочного цвета краской, юбку - терракотовой, блузку - светло-коричневой, кокошник - малиновой.

Черные бусинки - глаза, ротик - пуговка - вот и готова барышня. Теперь Рябов берет тонкую кисть и рисует на переднике овалы, кресты, ромбики. По ходу рассказа воспитатель демонстрирует игрушки, фотографии. Воспитатель предлагает двум детям расставить глиняные игрушки на четыре подноса, каждый вид отдельно. Проверяет вместе со всеми, правильно ли сгруппированы игрушки.

  • Конспект занятия «Русская народная игрушка — матрёшка» (средняя группа)
  • Паспорт мини музея "Деревянные игрушки"
  • Конспект НОД в старшей группе «Матрешка — русская национальная деревянная игрушка»

Педагог раздает всем детям по одной картинке с изображениями разных игрушек и предлагает поиграть. Затем педагог предлагает одному из детей отобрать всех петушков или игрушки другого содержания: Спрашивает, одинаковы ли петушки, сделанные мастерами в разных местах.

Вместе с детьми отмечают различия в форме и росписи изделий. Делает вывод, что в каждом месте сложились свои традиции в лепке и росписи игрушек.